ERASMUS+
Mobilności edukacyjna Erasmus + - regulamin i formularz zgłoszeniowy
Zapraszamy uczniów klas VI, VII i VIII do udziału w rekrutacji uczestników do udziału w mobilności grupowej uczniów w projekcie nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000312428, współfinansowanym z funduszy Unii Europejskiej programu Erasmus+ (2021-2027), sektor Edukacja Szkolna w ramach Akcji 1 - Mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej (KA-121-SCH) projektu Erasmus+ w roku szkolnym 2025/26.
Osoby zainteresowane prosimy o zapoznanie się z Regulaminem rekrutacji zamieszczonym poniżej oraz złożenie Formularzy zgłoszeniowych do p. Agnieszki Parus-Włodarczyk (sala nr 102) do dnia 28.11.2025.
Hola, amigos!
Powitanie prosto z serca Hiszpanii, gdzie dwie grupy nauczycieli z naszej szkoły spędziły czas na szkoleniu o zrównoważonym rozwoju i ekologii. Ten czas to nie tylko nauka i wymiana doświadczeń, ale również eksploracja malowniczych zakamarków Hiszpanii, spotkania z lokalną kulturą i chwile pełne radości. Zapraszamy do lektury o naszych ekologicznym wyzwaniu i pasji, którą chcemy zaszczepić w naszych uczniach.
W dobie dynamicznych zmian klimatycznych i rosnącej potrzeby ochrony środowiska, rola nauczyciela jako przewodnika młodego pokolenia w kierunku zrównoważonego rozwoju staje się szczególnie istotna.
Udział w kursie „Green Future” w Maladze (Hiszpania) zrealizowanym w ramach programu Erasmus+, był nie tylko okazją do osobistego rozwoju, ale także źródłem inspiracji do wprowadzania zmian w szkolnej rzeczywistości.
Podczas kursu mieliśmy okazję zgłębiać zagadnienia związane z ochroną środowiska, zrównoważonym rozwojem oraz działaniami proekologicznymi możliwymi do wdrożenia w szkole. Nabyte kompetencje będziemy wykorzystywać w codziennej pracy poprzez wprowadzanie tematów ekologicznych do lekcji, niezależnie od nauczanego przedmiotu, realizację projektów środowiskowych, np. pokaz torebek ekologicznych, obchody Dnia Ziemi, uzupełnianie ścieżki sensorycznej materiałami naturalnymi oraz kształtowanie u uczniów postaw proekologicznych.
Międzynarodowe środowisko kursu umożliwiło nam nie tylko rozwijanie kompetencji językowych, ale także nawiązanie współpracy z nauczycielami z różnych krajów Europy. Wymiana doświadczeń i poznanie innych systemów edukacyjnych, pozwoliło nam na przeniesienie dobrych praktyk do własnej szkoły.
Kurs „Green Future” promował aktywizujące i innowacyjne metody pracy z uczniami. W trakcie zajęć poznaliśmy narzędzia cyfrowe wspierające edukację ekologiczną oraz strategie uczenia się przez działanie. Edukacja dla zrównoważonego rozwoju to nie tylko teoria, to przede wszystkim kształtowanie świadomych i odpowiedzialnych obywateli. Uczestnictwo w kursie wzmocniło przekonanie, że szkoła ma ogromny potencjał, by być przestrzenią dla edukacji obywatelskiej i społecznej. Nauczyciel może inspirować uczniów do angażowania się w lokalne inicjatywy społeczne i ekologiczne, samodzielnego poszukiwania rozwiązań problemów środowiskowych zarówno lokalnych jak i globalnych, świadomości żywieniowej.
Nasz pobyt w Maladze to nie tylko wzbogacenie własnego warsztatu i rozwój zawodowy, to także zanurzenie w kulturze Andaluzji. Codzienne obcowanie z hiszpańską kulturą, poznanie lokalnych zwyczajów i kuchni. Czas wolny przeznaczony na eksplorację i zwiedzanie pięknego miasta jakim jest Malaga, odwiedziłyśmy Muzeum Picassa, teatr Flamenco, zamek Alcazaba. Przeżyłyśmy niesamowite chwile w kanionie Caminito del Rey, a także podziwiałyśmy Gibraltar. Nie zabrakło również kąpieli słonecznych pod hiszpańskim niebem i czerpania energii ze słońca.
A nasz kolega z pracy, Łukasz, udał się w inne miejsce Europy – na Teneryfę, gdzie uczestniczył w szkoleniu „How to Save the World” w ramach programu Erasmus+. Brzmi ambitnie? Bo tak było! Każdego dnia dowiadywał się, jak nie zniszczyć świata i jak przekonać do tego uczniów – od teorii przez gry, aż po eko-projekty i terenowe wyprawy w poszukiwaniu endemicznych roślin tej pięknej wyspy. Pracował ramię w ramię z nauczycielami z różnych krajów, rozmawiał o ekologii, zrównoważonym rozwoju, a nawet debiutował jako „polski botanik” wśród wulkanicznych widoków. Prowadząca Alba zrobiła show lepsze niż niejedna gwiazda, a on na własnej skórze przekonał się, że zmieniać świat można – i trzeba – zaczynając od siebie i… dobrego humoru!
Z hiszpańskimi pozdrowieniami
Tekst przygotowali: Ewa Włodarek, Joanna Szymańska, Natalia Majer i Łukasz Kubacki
Każde dziecko to osobny wszechświat
W szkolnych murach codziennie rozbrzmiewa gwar – mieszanina śmiechu, szeptów porozumień, czasem cichy płacz czy wybuch złości. To nie tylko dźwięki lekcji i przerw, to symfonia dziecięcych emocji. Każdy uczeń, jak nutka w tej melodii, ma swój własny dźwięk.
Kurs Erasmus+ Wszystkie dzieci są wyjątkowe: strategie zarządzania zachowaniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przypomniał nam o czymś fundamentalnym: nie ma dwóch takich samych uczniów. Każdy z nich jest jak inna planeta, jedna potrzebuje więcej światła, inna ciszy, a jeszcze inna – cierpliwego odkrywania jej sekretów.
Wyobraźmy sobie lekcję jako teatr, w którym każde dziecko ma swoją rolę. Niektóre mówią głośno i pewnie, inne chowają się w cieniu kurtyny, jeszcze inne – improwizują, łamiąc zasady scenariusza. Naszym zadaniem nie jest wyrzucenie aktora z przedstawienia, lecz podanie mu dłoni i pokazanie, że jego rola jest równie ważna jak każda inna.
Dzięki uczestnictwu w kursie wiemy, jak korzystać z narzędzi, które pomagają w tym codziennym reżyserowaniu: jasne reguły, pozytywne wzmacnianie, elastyczne podejście do potrzeb i emocji ucznia. Strategia zarządzania zachowaniem to nie batuta dyrygenta, lecz kompas nauczyciela, prowadzący ku harmonii w klasie.
Każde dziecko niesie w sobie historię wartą wysłuchania. Na lekcjach chcemy uczyć, nie tylko gramatyki, matematyki czy geografii, lecz także uważności na drugiego człowieka. Dzięki doświadczeniom z kursu będziemy: wplatać w zajęcia ćwiczenia rozwijające empatię, tworzyć bezpieczne przestrzenie do rozmowy o emocjach, uczyć dzieci języka szacunku i akceptacji wobec różnorodności.
Kurs, to nie tylko tytuł, to manifest naszej pracy. Każde dziecko jest jak książka w szkolnej bibliotece, niektóre mają porysowane okładki, inne świecą złotymi literami, ale wszystkie kryją w sobie skarby, które warto odkryć.
My – nauczyciele uczymy się czytać między wierszami, dostrzegamy to, co najcenniejsze, człowieka, który potrzebuje zrozumienia, cierpliwości i wiary w swoje możliwości.
Szkoła przyszłości zaczyna się dziś, od prostego zdania:
Wszystkie dzieci są wyjątkowe…
Tekst przygotowała: Sylwia Depińska
ICT Tools for Teaching and Learning.
W lipcu nauczyciele Marcin Łęt i Przemysław Bill, w ramach programu ERASMUS+, wzięli udział w szkoleniu pt. ICT Tools for Teaching and Learning.
Szkolenie odbyło się na Cyprze
W trakcie kursu, nauczyciele mieli okazję zapoznać się z wieloma narzędziami tj. oprogramowanie, aplikacje, strony internetowe, które wykorzystują nowoczesne technologie dla celów dydaktycznych, a także intensyfikują pracę nauczyciela.
W czasach, gdy nowoczesne technologie stają się naszą codziennością, nauczyciele powinni uświadomić sobie jak bardzo mogą one zmienić naszą pracę na lepsze. Przede wszystkim, nasze metody nauczania stają się bardziej urozmaicone i ciekawsze dla uczniów. Motywacja uczniów wzrasta, ponieważ mogą oni dostrzec, że znajomość języka angielskiego wpływa na efektywność ich pracy w bliskim im środowisku online. Nauczyciele, poprzez znajomość tych narzędzi, zyskują też wiele pewności siebie, są w stanie lepiej zrozumieć potrzeby, trudności i zachowania uczniów.
Innym przykładem wykorzystywania nowoczesnych narzędzi w naszej pracy jest chociażby tworzenie gier, które możemy wykorzystać przy utrwalaniu materiału przed sprawdzianem, korzystanie z gotowych szablonów do tworzenia materiałów dydaktycznych tj. karty obrazkowe, plakaty itp. Bazując na sztucznej inteligencji, jesteśmy też w stanie efektywniej sporządzać niezbędną w naszej pracy dokumentację i sprawdzać prace pisemne naszych uczniów.
Tekst przygotowali: Marcin Łęt, Przemysław Bill.
Erasmus+, podróże, które otwierają serca i umysły
Każda podróż to nowa historia. Nie tylko ta, którą zachowamy w albumie ze zdjęciami,
ale, a może przede wszystkim ta, która zostanie w nas na zawsze, jako doświadczenie, wiedza i inspiracja. Program Erasmus+ sprawia, że nasza szkoła staje się częścią wielkiej, międzynarodowej opowieści o spotkaniach, współpracy i rozwoju.
W ramach projektu Dyrektor naszej szkoły odbył kurs Language & Lotus: English Immersion and Yoga Bliss and Intensive English, który łączył w sobie naukę języka z harmonią ciała
i ducha. Nauka bowiem to nie tylko słowa i gramatyka, to także uważność, równowaga
i otwartość, które czynią człowieka pełniejszym.
Z kolei Pani Dyrektor, Pani Sekretarz oraz Pani Księgowa doskonaliły swoje umiejętności językowe na Cyprze podczas kursu: General English Intensive. Wśród śródziemnomorskiego słońca panie uczyły się, nie tylko języka, ale i sposobów, jak jeszcze skuteczniej budować mosty porozumienia w wielokulturowym środowisku.
Dzięki takim inicjatywom zespół liderów szkoły, nie tylko rozwija znajomość języka angielskiego, ale przygotowuje się również do owocnej współpracy z partnerami zagranicznymi, zdobywa nowe narzędzia do zarządzania szkołą i inspiracje, które przenosi później na grunt codziennej pracy z uczniami i nauczycielami.
Erasmus+ nie jest zwykłym kursem, to otwarcie drzwi do świata, w którym granice przestają istnieć. To pewność, że każdy uczeń, nauczyciel i cała szkolna społeczność może poczuć,
że edukacja jest pasją, przygodą i podróżą, która trwa przez całe życie…
Tekst przygotowała: Sylwia Depińska
Erasmus Days 2025 w Siódemce!
W dniach 15–16 października 2025 r. nasza szkoła włączyła się w obchody Erasmus Days 2025 – międzynarodowego wydarzenia organizowanego w całej Europie w dniach 13–18 października 2025 r., promującego ideę współpracy, mobilności edukacyjnej oraz wymiany międzykulturowej w ramach programu Erasmus+. Tegoroczna edycja odbywa się pod hasłem:„ErasmusDays 2025: Live our values, inspire our future” (Żyjmy naszymi wartościami, inspirujmy przyszłość).
Motywem przewodnim były wartości Unii Europejskiej – poszanowanie godności ludzkiej, wolność, demokracja, równość, praworządność oraz prawa człowieka. To wspólne ideały, które łączą państwa członkowskie Unii Europejskiej i budują społeczeństwo oparte na integracji, solidarności, tolerancji i sprawiedliwości.
Działania uczniów klas IV–VIII
Uczniowie starszych klas uczestniczyli w multimedialnych prezentacjach poświęconych programom Erasmus+ i eTwinning, dzięki którym poznali przykłady międzynarodowych projektów edukacyjnych realizowanych przez naszą szkołę. Podczas zajęć rozmawiano o tym, jak wartości europejskie przejawiają się w codziennym życiu i jakie mają znaczenie dla budowania otwartego, demokratycznego społeczeństwa.
Drugiego dnia uczniowie wzięli udział w interaktywnej grze szkolnej z wykorzystaniem kodów QR, sprawdzającej ich wiedzę o krajach Unii Europejskiej, kulturze oraz wspólnych wartościach. Rywalizacja przebiegała w atmosferze zaangażowania, współpracy i dobrej zabawy.
Podsumowaniem działań było stworzenie „Galerii Wartości Unii Europejskiej” – po przeprowadzonych lekcjach uczniowie podzielili się swoimi refleksjami i uzasadnieniami dotyczącymi wybranych wartości, takich jak demokracja, wolność czy godność. Ich wypowiedzi zostały zapisane na karteczkach, które wspólnie utworzyły wystawę prezentowaną na specjalnych plakatach na szkolnym korytarzu.
Działania uczniów klas I–III
Uczniowie młodszych klas rozpoczęli obchody od zajęć edukacyjnych, podczas których poznali podstawowe informacje o Unii Europejskiej – jej państwach członkowskich, symbolach oraz idei współpracy między narodami. Następnie wzięli udział w EkoWyzwaniu, którego celem było zwrócenie uwagi na znaczenie działań proekologicznych i troski o środowisko naturalne. Na zakończenie wspólnie stworzyli „Drzewo Przyjaźni” – symbol jedności, współpracy i troski o siebie nawzajem oraz o naszą planetę.
Obchody Erasmus Days 2025 w naszej szkole były okazją do pogłębienia wiedzy o wartościach europejskich, rozwijania postaw otwartości i tolerancji, a także do wspólnego działania na rzecz lepszego zrozumienia idei jednoczącej Europę.
Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie w przygotowanie i realizację szkolnych wydarzeń w ramach Erasmus Days.
Tydzień pełen przygód, nauki i przyjaźni – relacja z wyjazdu Erasmus+ do Lipari.
Międzynarodowa mobilność uczniowska w ramach programu Erasmus+ w Szkole Podstawowej nr 7 w Koninie
Wielka przygoda, która na długo pozostanie w naszej pamięci, właśnie dobiegła końca. Dziesięcioro uczniów naszej szkoły – Gosia, Olga, Magda, Hania, Julka, Maja, Gabrysia, Ania, Bartek i Igor – pod opieką nauczycielek, pani Agnieszki Parus-Włodarczyk oraz pani Urszuli Mejer, spędziło niezapomniany tydzień na włoskiej wyspie Lipari w ramach programu Erasmus+.
Po szesnastogodzinnej podróży uczniowie dotarli do szkoły partnerskiej, gdzie zostali serdecznie powitani przez dyrektor placówki, panią Tommassę Basile. Już pierwszego dnia rozpoczęła się integracja z włoskimi rówieśnikami – wspólne rozmowy, zabawy i poznawanie szkolnych zwyczajów pozwoliły szybko przełamać pierwsze lody i zbudować atmosferę otwartości i współpracy.
W kolejnych dniach uczniowie mieli okazję uczestniczyć w licznych aktywnościach edukacyjnych i kulturowych. Jednym z pierwszych wyzwań było fotograficzne zwiedzanie Lipari – uczniowie, podzieleni na grupy, odkrywali najważniejsze miejsca i symbole wyspy, dokumentując je na zdjęciach. Dzięki temu nie tylko lepiej poznali historię i kulturę regionu, ale również rozwijali umiejętności pracy zespołowej i kreatywnego myślenia.
Wizyta w Muzeum Archeologicznym Luigi Bernabò Brea była prawdziwą podróżą w czasie – od epoki kamienia po czasy rzymskie. Uczniowie poznali rozwój ceramiki oraz znaczenie kultury eolskiej. Następnie odwiedzili katedrę św. Bartłomieja – patrona wyspy – której architektura i atmosfera zrobiły ogromne wrażenie na wszystkich. Dzień zakończył się relaksem na plaży – słońce, morze i wspólna zabawa z włoskimi przyjaciółmi były idealnym zwieńczeniem intensywnych przeżyć.
Szczególne miejsce w programie zajęły warsztaty poświęcone zrównoważonemu rozwojowi. Uczniowie z Polski i Włoch wspólnie pracowali nad czterema tematami: „Adoptuj teren zielony”, „Mniej odpadów, więcej przyszłości!”, „Strażnicy bioróżnorodności” oraz „Woda dobrem wspólnym: używaj jej z rozwagą”. Każda grupa przygotowała prezentację, porównując ważne pojęcia w językach polskim i włoskim oraz dzieląc się swoimi pomysłami na działania proekologiczne. Było twórczo, inspirująco i bardzo międzynarodowo. Po zakończeniu warsztatów uczniowie wzięli udział w meczu siatkówki, który był doskonałą okazją do sportowej integracji i wspólnej zabawy.
W ramach zajęć terenowych uczestnicy przeszli fragment słynnego szlaku „Lipari – Cappero – Monte Guardia”, znanego jako „Capers Trail”. Spacer pośród lokalnej roślinności i zapierające dech w piersiach widoki na inne wyspy archipelagu były niezapomnianym przeżyciem, które na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.
Zwieńczeniem tygodnia była oficjalna ceremonia zakończenia projektu. Uczniowie zaprezentowali swoje wspomnienia z minionych dni, dzieląc się refleksjami i emocjami. Było wiele śmiechu, wzruszeń i ciepłych słów. Każdy uczestnik otrzymał certyfikat, który będzie pamiątką tej wyjątkowej przygody. Przyjaźnie, które się narodziły, z pewnością przetrwają próbę czasu.
Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w realizację tego projektu – uczniom, nauczycielom, rodzinom oraz naszym partnerom z Lipari. To był tydzień pełen nauki, rozwoju, kultury i radości.
Tekst opracowała: Agnieszka Parus-Włodarczyk
Zdjęcia wykonała: Urszula Mejer
Wyjazd sfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autorów i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej.
Z Sycylii do Siódemki – tydzień, który połączył dwa światy!
W dniach 19–23 maja Szkoła Podstawowa nr 7 miała zaszczyt gościć wyjątkowych uczestników mobilności uczniowskiej – uczniów i nauczycieli z partnerskiej szkoły na Sycylii. Ten tydzień był nie tylko intensywnym czasem działań edukacyjnych, ale przede wszystkim spotkaniem kultur, języków i serc.
Wspólna przygoda rozpoczęła się od serdecznego powitania Giuseppe i Rubena – włoskich uczniów, którzy od pierwszego dnia aktywnie włączyli się w szkolne życie, integrując się z rówieśnikami, wspólnie ucząc się i przełamując bariery językowe. Towarzyszyły im nauczycielki Carla (realizująca program job shadowing) oraz Rosa Maria, która opiekowała się uczniami przez cały czas trwania mobilności.
Każdy dzień tygodnia wypełniony był starannie zaplanowanymi aktywnościami. W poniedziałek rozpoczęliśmy od integracji i zapoznania z polską szkołą. We wtorek, zgodnie z ideą edukacji STEAM, uczniowie tworzyli roboty z LEGO Spike, programowali w Scratchu, a nawet bawili się, tworząc własne animacje. Było twórczo, interaktywnie i z dużą dawką śmiechu.
Środa przyniosła chwilę refleksji i uważności – podczas spaceru fotograficznego połączonego z warsztatami „Spread Kindness” uczniowie uczyli się empatii i otwartości. Dzień zakończył się muzycznym akcentem – wspólnym wykonaniem „Bella Ciao” i „W moim ogródeczku”, co zintegrowało grupę w sposób niezwykle emocjonalny.
W czwartek uczniowie wyruszyli w wirtualną podróż po świecie. Lekcje języka angielskiego zamieniły się w odkrywanie kontynentów za pomocą Google Street View, tworzenie modeli 3D Tower Bridge i Opery w Sydney. Była to nie tylko nauka, ale prawdziwa przygoda łącząca technologię z pasją.
Piątek przyniósł wzruszające pożegnanie. Podczas uroczystości zamknięcia wręczono certyfikaty uczestnictwa i pamiątkowe upominki. Nie zabrakło ciepłych słów, wyrazów wdzięczności i planów na przyszłość. Wszyscy zgodnie przyznali – to był tydzień, który zostanie z nami na długo.
Program Erasmus+ ponownie udowodnił, że edukacja to coś więcej niż lekcje – to wspólne budowanie przyszłości, otwartość na inność i tworzenie więzi, które sięgają dalej niż szkolne mury.
Tekst opracowała: Agnieszka Parus-Włodarczyk
Zdjęcia wykonali: Urszula Mejer, Agnieszka Parus-Włodarczyk, Sylwia Stasikowska, Przemysław Bill
Wyjazd sfinansowany ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
Erasmus + - regulamin i formularz zgłoszeniowy
Zapraszamy uczniów klas VII i VIII do udziału w rekrutacji uczestników do udziału w mobilności grupowej uczniów w projekcie nr 2024-1-PL01-KA121-SCH-000206823, współfinansowanym z funduszy Unii Europejskiej programu Erasmus+ (2021-2027), sektor Edukacja Szkolna w ramach Akcji 1 - Mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej (KA-121-SCH) projektu Erasmus+ w roku szkolnym 2024/25.
Osoby zainteresowane prosimy o zapoznanie się z Regulaminem rekrutacji zamieszczonym poniżej oraz złożenie Formularzy zgłoszeniowych do p. Agnieszki Parus-Włodarczyk (sala nr 17) do dnia 24.02.2025.
Mobilności edukacyjne nauczycieli - Sierpień 2024
W dniach od 29 lipca 2024 r. do 9 sierpnia 2024 r. panie Urszula Mejer i Sylwia Stasikowska uczestniczyły w kursie w ramach programu Erasmus+, którego tematyka obejmowała "Innowacyjne metody nauczania" oraz "Budowanie mostów między rodzicami a nauczycielami". Celem kursu było zapoznanie uczestników z nowoczesnymi technikami dydaktycznymi oraz metodami efektywnego angażowania rodziców w proces edukacyjny. Podczas zajęć prezentowane były zarówno teoretyczne aspekty, jak i praktyczne rozwiązania, co pozwoliło na zdobycie nowych umiejętności oraz wymianę doświadczeń między uczestnikami. Jednym z kluczowych tematów kursu były innowacyjne metody nauczania, które mogą znacząco poprawić jakość edukacji i zwiększyć zaangażowanie uczniów. W ramach kursu omówiono następujące podejścia: metoda projektowa, odwrócona klasa, Design Thinking. Dodatkowo, podczas kursu przedstawiono różne narzędzia technologiczne wspierające proces nauczania, takie jak aplikacje do nauki języków, programy do tworzenia interaktywnych prezentacji oraz platformy e-learningowe. Narzędzia te pozwalają na dostosowanie procesu nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów oraz ułatwiają nauczycielom monitorowanie postępów w nauce. Drugim istotnym tematem kursu było budowanie efektywnej współpracy między nauczycielami a rodzicami. Kurs podkreślał, że zaangażowanie rodziców w proces edukacyjny dzieci jest kluczowe dla ich sukcesów szkolnych oraz rozwoju społecznego. Omówiono kilka kluczowych strategii wspierających tę współpracę: otwarta komunikacja, warsztaty i spotkania dla rodziców, angażowanie rodziców w życie szkoły.
Uczestnictwo w kursie Erasmus+ było niezwykle wartościowym doświadczeniem, które pozwoliło na zdobycie nowej wiedzy i umiejętności oraz refleksję nad własną praktyką edukacyjną. Wprowadzenie omówionych innowacyjnych metod nauczania oraz strategii budowania mostów między rodzicami a nauczycielami do codziennej pracy szkolnej może przynieść wiele korzyści, takich jak zwiększenie zaangażowania uczniów, poprawa wyników edukacyjnych oraz wzmocnienie współpracy w społeczności szkolnej.
Mobilności edukacyjne nauczycieli - Luty 2024
W ramach programu Erasmus+ i otrzymanej akredytacji na lata 2022 – 2027 nasza kadra wzięła udział w międzynarodowych kursach metodycznych. Mobilności te są doskonałą okazją do podnoszenia kwalifikacji, zapoznawania się z nowymi metodami i narzędziami stosowanymi w edukacji, dzieleniem się najlepszymi praktykami stosowanymi w innych europejskich krajach, a także podnoszeniem kwalifikacji językowych.
Podczas ferii zimowych kadra naszej szkoły wzięła udział w kursie ICT Learning by Doing, Emotions and Mind oraz 4 C's: Communication, Collaboration, Creativity and Critical Thinking , które odbywały się w Playa de las Americas na Teneryfie. Dodatkowo doskonaliła swoje umiejętności językowe i zdobywała ciekawe doświadczenia na kursie „Intensive English”.
Były to doświadczenia pełne inspiracji, pozytywnych emocji, a nawet nowych przyjaźni. Dodatkowym walorem było intensywne zanurzenie się w kulturze danego kraju, również poprzez zwiedzanie malowniczych miejsc, poznawanie historii, kultury czy lokalnej kuchni.
Mamy To! Akredytacja Erasmus+!
Miło jest nam poinformować, że Szkoła Podstawowa nr 7 w Koninie, została zaliczona do wąskiego grona szkół, które otrzymały akredytację Erasmus+ 2021-2027. Akredytacja daje nam możliwość realizacji wielu działań i projektów unijnych bez potrzeby składania nowych wniosków. Mamy zapewnione finansowanie do 2027 roku.
Program Erasmus+ wspiera rozwój wszelkich instytucji edukacyjnych w krajach Unii Europejskiej, w tym także szkół. Chcąc ubiegać się o dofinansowanie różnych przedsięwzięć z funduszy europejskich, szkoła musi przesłać do agencji programu odpowiedni wniosek i plan (zwany Planem Erasmusa), w którym w przekonywujący sposób opisze swoje cele powiązane z potrzebami szkoły i uczniów oraz zaplanowane działania. Nad skonstruowaniem takiego wniosku pracował w naszej szkole specjalnie do tego celu powołany zespół, w którego skład weszły Panie: Agnieszka Parus-Włodarczyk, Natalia Kalata i Iwona Kopczyńska. Nasz plan okazał się na tyle ciekawy i dobrze skonstruowany, że uzyskał akceptację programu Erasmus+, co oznacza, że przez następne 4 lata możemy realizować ciekawe międzynarodowe projekty i otrzymamy na nie dofinansowanie.
Możliwe będą, dzięki temu, m.in. wymiany uczniowskie z innymi szkołami europejskimi, wzajemne przekazywanie sobie doświadczeń z nauczycielami z innych krajów podczas job shadowing oraz kursy językowe i metodyczne dla kadry pedagogicznej. O kolejnych poczynaniach związanych z programem Erasmus+ będziemy informować na bieżąco.
Zespół ds.projektów
W drodze ku nowoczesnej edukacji
Udział naszej szkoły w projekcie Erasmus+ otworzy nam dostęp do wiedzy, narzędzi i kontaktów międzynarodowych. Chcemy promować SIÓDEMKĘ nie tylko w środowisku lokalnym, ale także na arenie międzynarodowej. Chcemy być postrzegani jako prężnie działająca szkoła, która nie boi się wyzwań i dba o wszechstronny rozwój swoich uczniów.
Podniesienie jakości pracy, funkcjonowania szkoły oraz jakości nauczania i uczenia się, dzięki udziałowi w projekcie, osiągniemy poprzez:
- poznanie nowoczesnych metod pracy z dziećmi,
- wprowadzenie nowych rozwiązań do codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej,
- zdobycie ogłady i umiejętności wplatania nowatorskich rozwiązań i sposobów pracy z uczniem jako jednostką i jako członkiem grupy,
- zaadoptowanie wiedzy i zdobycie biegłości w wykorzystywaniu nowoczesnych narzędzi technologicznych, informatycznych i aplikacji edukacyjnych,
- uzupełnianie wiedzy, na poziomie europejskim, na temat metod nauczania i najnowszych trendów w edukacji,
- podniesienie kompetencji społecznych i kulturowych poprzez poznanie innych społeczeństw, ich tradycji, zwyczajów, postaw i różnic kulturowych,
- podniesienie kompetencji językowych,
- poznanie nauczycieli z innych krajów, nawiązanie kontaktów, dzięki którym możliwa będzie wymiana doświadczeń w ramach reprezentowanych szkół,
- nawiązanie relacji międzynarodowych celem stworzenia wspólnych projektów oraz podjęcie współpracy ze szkołami zagranicznymi.
Wakacyjne mobilności edukacyjne, czyli szkolenia kadry Siódemki!
Podczas tegorocznych wakacji grupa pracowników naszej szkoły wzięła udział w zagranicznych szkoleniach, gdzie w szkołach Executive Training Institute i Easy School of Language na słonecznej Malcie oraz w Europass Teacher Academy w zabytkowej Florencji doskonalili swoje umiejętności językowe, posługiwanie się technologiami komputerowymi, poznawali innowacyjne metody rozwijające kreatywność uczniów, strategie współpracy oraz metody kształcenia przedmiotowo - językowego.
Mobilności edukacyjne są elementem realizowanego w naszej szkole projektu „W drodze ku nowoczesnej edukacji” w ramach programu Erasmus +.
Europejski Dzień Języków Obcych
W środę 6 października odbyło się przedstawienie z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych.
Uczniowie klas 3b, 3c, 4b, 4c i 5a wcielili się w role europejskich dzieci podróżujących z Panią Europą, w której postać wcieliła się pani Agnieszka Parus-Włodarczyk.
Pociąg lingwistyczny zaczął swoją podróż z Rosji, następnie odwiedził Niemcy, Francję, a na koniec zawitał w Wielkiej Brytanii. Czas tej wielojęzycznej podróży umilały nie tylko mini dialogi w różnych językach, ale także przeboje europejskiego radia, które grało grające hity każdego z odwiedzanych krajów.
Całemu przedsięwzięciu przyświecał jeden cel - ukazanie znaczenia uczenia się i nauczania języków oraz promowanie różnorodności kulturowej i językowej Europy jako bogactwa, które należy rozwijać i pielęgnować.
Dzięki tej świadomości każdy z Nas może „błyszczeć” na arenie międzynarodowej!
Podsumowanie projektu „W drodze ku nowoczesnej edukacji”
Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 7 w Koninie mając świadomość szybko zmieniającej się rzeczywistości i dynamicznej transformacji, która zachodzi w naszym społeczeństwie, zdecydowali się na przystąpienie do programu ERASMUS+. W związku z tym, aby sprostać nowoczesnym, europejskim standardom edukacji, rada pedagogiczna szkoły przeanalizowała swoje cele i zdefiniowała potrzeby. Kluczowymi potrzebami naszej szkoły, w zakresie mobilności i współpracy europejskiej, był udział kadry pedagogicznej w zagranicznych kursach metodycznych i językowych podnoszących kompetencje zawodowe. Wyjazdy dały nam możliwość nie tylko podniesienia kompetencji językowych, poszerzenia umiejętności metodycznych, poznania atrakcyjnych dla ucznia metod nauczania, wykorzystujących nowoczesne technologie i motywujących do efektywniejszej nauki, większej kreatywności, ale to też doskonała okazja do poszerzenia kontaktów międzynarodowych.
Udział szkoły w projekcie otworzył nam dostęp do wiedzy, narzędzi i kontaktów międzynarodowych. Poprawę jakości pracy i funkcjonowania naszej szkoły, dzięki udziałowi w projekcie, osiągnęliśmy poprzez:
· poznanie nowoczesnych metod pracy z dziećmi,
· wprowadzenie nowych rozwiązań do codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej,
· zdobycie ogłady i umiejętności wplatania nowatorskich rozwiązań i sposobów pracy z uczniem jako jednostką i pracy z grupa,
· zaadoptowanie wiedzy i zdobycie biegłości w wykorzystywaniu nowoczesnych narzędzi technologicznych, informatycznych i aplikacji edukacyjnych,
· uzupełnienie wiedzy na poziomie europejskim na temat metod nauczania i najnowszych trendów w edukacji,
· podniesienie kompetencji społecznych i kulturowych poprzez poznanie innych społeczeństw, ich tradycji, zwyczajów, postaw i różnic kulturowych,
· podniesienie kompetencji językowych,
· poznanie nauczycieli z innych krajów,
· nawiązanie kontaktów, które mogą prowadzić do wieloletnich przyjaźni i wymiany doświadczeń w ramach reprezentowanych szkół,
· nawiązanie relacji międzynarodowych celem stworzenia wspólnych projektów
· podjęcie współpracy ze szkołami zagranicznymi.
W trakcie trwania projektu udało nam się zrealizować następujące działania:
· zorganizowanie recytatorskiego konkursu językowego o charakterze europejskim przeznaczonego dla uczniów szkół naszego miasta,
· zorganizowanie Europejskiego Dnia Języków Obcych połączonego z lekcją otwartą z wykorzystaniem metody CLIL,
· wystawę prac na temat miast europejskich w ramach pracy kółka plastycznego,
· zorganizowanie lekcji otwartych z wykorzystaniem nabytych umiejętności,
· stworzenie kącika literatury europejskiej w szkolnej bibliotece,
· utworzenie Szkolnego Klubu Dyskusyjnego w ramach zajęć bibliotecznych.
